随着技术的不断进步和应用的深入，数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力，助力中国实现美丽中国建设和◆◆★◆★★“双碳”目标，为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。

　　党的十八大以来，我国国际关系学科建设显著加强★★，发展目标、主要任务★★■、建设路径都更加明确，要求更加清晰◆★◆■，学科建设明显提速，突出体现在学术创新、实践支撑、人才培养等方面。

　　网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体★■■。加强“梗能力”建设★★■◆★◆，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。

　　冬至阳生，岁回律转■◆★★◆。在新的一年◆■★，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果■★◆。

　　【本文系国家社科基金一般项目■◆“提升网络意识形态工作话语权的制度建设研究”（项目号：20BKS200）阶段性研究成果】

　　习在全国教育大会上强调◆◆■◆★◆，不断加强和改进新时代学校思想政治教育◆★■■◆■，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰◆■★★、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心◆★★，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。贯彻落实好习的重要指示精神■★★，新时代新征程上，高校要立足党的事业后继有人这一根本大计■★■◆■，勇争先、善作为，全面统筹各领域、各环节、各方面的资源和力量◆★★，从政治上着眼■◆★、思想上着手、实践上着力，全力教育引导大学生立报国强国大志向★◆◆■、做挺膺担当奋斗者。

　　干事创业◆■■★，既要政治过硬，又要本领高强★◆■◆■■。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，需要青年在科技创新、乡村振兴、绿色发展★■■◆、社会服务、卫国戍边等各领域挺膺担当◆★、奋发有为。高校要从实践上着力，教育引导学生练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事■◆，未来在各领域各方面工作中争当排头兵和生力军★★◆■■。

　　面对复杂多变的国际形势◆■，必须用好总体国家安全观这一强大思想武器，自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践，从整体上把握国家安全，不断开创新时代国家安全工作新局面◆◆★■◆。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题■◆★★，国际社会迫切需要携手合作★◆★◆◆◆，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间◆■◆，携手构建网络空间命运共同体。

　　在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时★◆★，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。

　　理想信念是事业和人生的灯塔，指引着每一个奋斗者朝着既定的目标坚定前行。一个人要敢于担当奋斗，首先得有坚定的理想信念★★◆■■★。反之◆★★◆，缺乏理想信念或理想信念动摇，一个人的世界观、人生观、价值观就不牢靠，本事再大也担当不起大任。因此★★★◆，在新时代新征程上，青年只有“扣好人生的第一粒扣子■★”，把牢理想信念★■★■■★“总开关”■◆★，才能为中国式现代化挺膺担当■★■。

　　数字治理◆◆◆★，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。

　　总而言之，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的奋斗，就没有中国式现代化的今天，更不会有中国式现代化的明天。培养“立报国强国大志向◆★★◆、做挺膺担当奋斗者■◆◆★■”是一个系统工程，既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，高校要精准发力■◆■◆■、协同发力■■◆、持续发力，做到绵绵用力★■■★、久久为功；要构建系统完备★■■◆■★、科学规范、运行有效的制度体系，使这项工作制度化◆★、体系化★■★、常态化。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　当前，在校大学生以“00后◆◆■■★◆”为主★◆■■。他们在成长的过程中亲身见证了我国经济社会的快速发展，对国家、民族有着极高的认同感和自豪感，整体上呈现出积极健康、向上向好的基本态势◆◆。随着“00后”逐渐成长为社会建设的新生力量★■，青年工作的关键是要激发“00后★◆◆”的使命担当意识，在青年群体中凝聚起积极有为◆■■■、勇于担当、推动社会进步的行动共识。

　　高校教师要教育引导学生坚定信念听党话★★、跟党走，涵养自觉担当的政治品格；要坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育引导学生深刻感悟其中蕴含的道理学理哲理，让学生真心认同■◆、自觉践行；要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，讲清楚中国为什么■★■◆“能★◆■◆◆”、马克思主义为什么★■“行”★■◆■■、中国特色社会主义为什么“好◆■■◆★◆”★■，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感★★■★◆；要用中国式现代化的美好愿景激励人、鼓舞人◆■◆、感召人，教育引导学生深化对中国式现代化一系列重大理论和实践问题的认识和理解◆★，将个人奋斗的“小目标■◆★■■◆”融入党和国家事业的“大蓝图”★★；要把中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值★◆★，转化为学生价值观教育的丰富营养■■★◆，积淀学生文化底蕴★◆，为学生成长成才提供丰厚文化滋养和强大精神动力；要开展好革命传统教育，讲好党的故事、革命的故事★★■★◆、英雄的故事，增强学生的民族自豪感和自信心★■◆★■◆，引导学生从榜样人物身上汲取前进的精神力量◆★■。

　　当前，我国既处于大有可为的历史机遇期，又面临复杂多变的环境变化◆■◆★■★，各种可以预料和难以预料的风险因素明显增多，使命任务的艰巨性、面对风险挑战的严峻性★◆◆★★、进行伟大斗争形势的复杂性都前所未有。面对新情况◆■★◆◆■、新问题、新挑战■■★，青年需要有更强的斗争精神和斗争本领★◆★。然而◆◆★★★■，斗争精神、斗争本领不是与生俱来的，只有经风雨■★■◆■、见世面，才能壮筋骨◆■★、长才干。高校要通过丰富多样的方式涵养学生不畏艰难、顽强奋进的意志品质和敢于斗争■◆■、善于斗争的能力本领，引导学生愈挫愈奋、愈战愈勇，不断锤炼意志力、坚忍力★■■◆★、自制力，不畏艰险★★■、坚定前行★■◆◆★。

　　“人民美好生活需要◆◆■■★”的提出★◆★◆，内含着马克思主义的价值宗旨★■■，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　新型城镇化进程的学科建设涵盖了高等教育体系中为适应新型城镇化发展需求而设立的大量相关专业和研究方向，在实践中也是由一个庞大的职业群体共同推进着与中国现代化进程相伴的城镇化进程。

　　大学生的潜力是无限的★■◆■，但过硬的本领不是天生的◆★，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来◆◆■★■。高校要引导学生把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践；同时要为学生提供更多“用脚步丈量祖国大地”的机会，通过红色研学、支教锻炼、社会实践■◆■◆、岗位见习等丰富的方式◆★■■，引导学生在实践中检验所学、在实践中锤炼本领★◆■★■★。

　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题■★，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除◆■◆◆■◆”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　■◆◆■■“碳中和”背景下，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中★★★■，实施具有规范性和制度化的用途管制策略。

　　中华民族传统节日春节即将到来★★★★◆。值此之际回望2023年★◆◆◆◆■，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年★■■◆■，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应★◆◆◆■★、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　与■★■◆★★“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。

　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化★★■■、传承革命文化★◆◆、发展社会主义先进文化的基础上■■◆■◆◆，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的■★◆★★◆。

　　数字基础设施是数字经济发展的底座◆■◆■，是网络强国、数字中国建设的基石★★■■■。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化★◆★■、智能化转型。

　　新时代中国式现代化的伟大实践，为理论创造提供了强大动力和广阔空间，为建构中国自主的知识体系奠定了坚实基础◆◆。

　　高校要用“人民群众是历史的创造者”的唯物史观，教育引导大学生弄明白“为谁担当★◆■★■■”的问题。这个问题的答案很明确——当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。高校教师要从中国全心全意为人民服务的根本宗旨和为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命出发，帮助学生认识到中国式现代化与西方式现代化在价值取向上具有本质区别，即中国式现代化始终坚持人民至上，把增进人民福祉作为出发点和落脚点，从而教育引导学生把一心一意让人民过上更加美好的生活作为奋斗目标和价值归宿，自觉在群众观点■★★■◆■、群众立场、群众感情◆◆◆■◆★、服务群众方面对标对表◆★★◆◆■。总之，高校要教育引导学生把人民放在心中最高位置，与人民心心相印、与人民同甘共苦■■◆★◆◆、与人民团结奋斗，做为人民服务的孺子牛，而不是脱离群众★◆、轻视群众的精致利己主义者；同时教育引导学生在担当中历练，在尽责中成长，深刻认识“有责任有担当，青春才会闪光”的道理。